十二月 27, 2017

课程概述

课程概述:

为满足中国家庭对国际化教育的需求,结合中国学生的实际情况。成都协同学校创新性的将美国公共标准课程与中国传统文化知识相结合,为学生提供中外融合课程教育。以下内容便是对我校课程体系的一个简要介绍,除此之外,对于那些已被应用到我校课程项目的美国教育标准,我们也会做一个详细的介绍。请点击以下链接了解详情介绍。

美国公共核心州立标准-英语,历史/社会学科,科学及实践等科目听说阅读,与写作标准。

公共核心州立标准数学标准体系

新一代科学教育标准

社会科学全国统一课程

计算机教师协会标准体系

什么是美式或北美学校课程体系?

一个标准的美国课程将围绕着数学、科学、社会科学和英语/英语语言艺术四个核心学科展开。同时,再以一些其他科目和课外活动作为辅助教学,以充分满足学生的学习需求和激发学生学习兴趣。所以,这个课程体系实是为全面教育奠定了基础,有利于培养全面发展的学生,一个能够掌握足够的技能和知识,在这个数学化及全球化时代取得成功的学生!

尽管美国(和加拿大)的学校和学区会遵循当地州(或省)所颁布的教育方针,但他们还会适当对课程体系做出改变,以适应和满足学生的特殊需求与个人学习情况 。同时他们还会参考来自不同国家的教学和学术协会针对不同学科领域所颁发的教学标准。这些教育标准为学生规划出了一个循序渐进的学习大纲,且在每个年级每年逐步开展实施。(尽管美国和加拿大所使用的教学术语有所不同,但课程管理体系还是十分相近的,都注重当地政府出台的教育政策,以满足当地学生的特殊需求)

成都协同学校的课程定位是什么?

成都协同做了大量的市场调研和本土学生分析,通过我们的专业手段可以清楚的了解到学生入学前的学业水平(对标国际同步学生)和学生阶段性的培养目标,那么我们就可以为学生量身定制桥梁课程,使他们在一定周期达到国际学生的学业能力水平和综合素质能力。

核心课程:中西融合的国际桥梁计划

国际桥梁计划是成都协同学校低龄段的核心课程,为了适应留学低龄化的发展趋势,成都协同学校整合自有中西方优质资源,结合先进的教育教学体系,打造的适合5-7年级低龄段学生的特色课程。旨在帮助希望进入国际教育领域学习的低龄学生从语言,学术,思想及综合素质上完成从中国传统教育到国际教育体系的完整过渡。

什么是公共核心州立标准(CCSS)?

公共核心州立标准是美国教育主要采用的一系列教学标准(CCSS),并且该标准已被大多数的美国学校所采用。这些标准旨在培养学生,帮助他们为自己的大学和职业生涯做好准备。

该标准围绕着知识传授,技能培养和教学过程等方面,为英语(英语语言艺术)和数学教学制订了一系列指导方针。除此之外,公共核心州立标准还对一些学习任务和技能进行了详细阐述。这些任务与技能是同学们在科学,社会研究以及其他的一些理科学科的读写作业中需要完成和学习的。

美式教育中所体现的一些其他标准?

除了美国的公共核心州立标准,全国各学科组织也为K-12教育制订了一系列学科标准。这些学术组织给予的支持,能够帮助我们及时更新这些标准,从而满足全球时代背景下不断变化的教育需求。这些标准有《新一代科学教育标准》,《社会科学全国统一课程》,《计算机教师协会标准》,它们分别由各个领域的学术组织所制订和改编而来。我们已将这些学科标准都纳入了我们的课程体系中,从中借鉴各个领域的最佳教育实践经验,确保为学生提供一个完善且先进的教育体验。

协同学子毕业时能够获取哪些技能与知识?

在成都协同学校,学生不仅仅可以学习到英语,数学,中文,科学以及社会科学等学科方面的知识;同时,通过协同综合实践活动课程的培养,他们也将获得批判性思维与解决问题的能力,沟通与跨文化交际能力,协作与领导能力的锻炼和提升。能够掌握适良好的特长技能和健全的综合素质。帮助他们在未来的学习当中,以一个自主独立的终身学习者的姿态茁壮成长!

我们的办学口号就是“思考我们的思维”,它使我们的学生能够成为个性独立,阳光自信,具有学习力,领导力,创新力和责任感的世界公民。最终他们以坚实出众的才华,自主阳关的个性,跨文化能力的背景,身处任何大学,任何城市以及任何行业都能做到游刃有余。